【最美园丁】陈彩芬：优秀是“拼”出来的极致

为深入贯彻全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，积极推进教育教学改革和教学管理改革，不断提升人才培养质量，鼓励和表彰在一线教学及管理工作中做出突出贡献、取得显著成绩的优秀教师，党委宣传部联合教务处对荣获2018年度“东华理工大学优秀教学奖、优秀教学管理奖”暨“锡源科技园丁奖”的13名优秀老师的先进事迹进行专题报道，并同时在新闻网、微信公众号、校报、广播台等平台发布。今日介绍2018年度“优秀教学管理奖”暨“锡源科技园丁奖”获得者——陈彩芬老师。

“同事们常常觉得我太拼了，可我并不觉得我拼。”陈老师谈及自己的工作时，没有半分矫饰，只有理所应当的真诚，令人想起挥洒热泪的烛光，又仿佛桃李满园的园丁。

陈彩芬，女，1973年2月生，江西临川人，中共党员，硕士，外国语学院副教授，硕士生导师，现任大学外语教学部副主任，从事一线大学英语教学和研究生英语教学。她从教二十三年，成绩斐然：教学有方，负责本科与研究生的英语教学，学生CET-4通过率常年居高不下，指导学生各类省级英语竞赛硕果累累；科研成果丰硕，出版多部学术著作；受勋累累，荣获“三育人”先进个人、优秀共产党员及2018年度东华理工大学“优秀教学奖”暨“锡源科技园丁奖”等多项荣誉称号。

那么，陈老师是如何到达这种卓尔不凡的境界呢？答案便是一字真言：拼。

为学生拼：育人以心

那些课堂，总是充满了欢声笑语；那些学生，总是深深尊敬着老师。

“陈老师的教学总是既生动活泼，又受益匪浅。”一名学生如此评价。

身为外国语学院的副教授，她教学工作极其繁忙，不仅承担着本科大学英语教学工作，还承担着专硕及博士生英语的教学工作。自晨光之熹微，工作到黑夜之宁静，日日如此。如此情况，她仍能出色完成教学任务，秘诀就在于她把学生放在心上，愿意为学生拼。

她为学生成才，在教学方法上苦下功夫。“教书走心，育人用心，才能收获真心。”在教学内容方面，她与时俱进，始终保持学习的状态，关注教学的创新，只为让学生更优秀；教学态度上，她亲切友好，主动拉近与学生的距离，做到师生友好；同时，她充分关注学生动态，能看到学生的闪光点，保持沟通通畅。陈老师教学始终兢兢业业，在生产前几天仍不顾学院的劝说，放弃了休假，挺着大肚子坚持为学生上课，这与她对学生认真负责的教学态度是密不可分的。

教学之外，陈老师也对学生尽心尽力。陈老师谈到她2018年指导软件学院学生张苏颖参加外研社杯全国英语演讲比赛的事，言语之间不乏怜爱之情。“碰到好苗子不容易。”所以，陈老师对其可谓下足了功夫，用三个月的时间与学生一起反复操练打磨:反复修改演讲稿，反复模拟演讲现场，琢磨知识问答环节，反复演练演讲仪态，陈老师甚至还专门请教学院获模特大赛金奖的李老师为学生指导仪态，只为让其更加专业。到了北京决赛那一周，老师更是与学生同吃同住，贴身指导，事事亲力亲为。最后张苏颖也不负老师的厚望，荣获全国二等奖，师生一起拼出了江西省选手最好的成绩。

老师的付出，学生自然也看在眼里，也在寻求着回报的方法。老师回忆其学生的种种，语调也变得活泼欢快起来：第一届的大外学生，现在依然有联系，每年都能收到祝福；胃出血住院，全班学生轮流陪护，还为老师下面条；毕业十多年的学生，除夕夜从非洲打来问候电话；跟班蹭课一学期的体育女生考研去了英国，临行前送给老师一罐外婆种的玫瑰花茶和一本满是老师照片的相册；最令老师印象深刻的是怀孕时期，学生心疼老师，有为她搬椅子的，有劝她休息的，让她忍俊不禁的是还有劝她别喝矿泉水的，虽然建议有欠科学依据，但其真心可鉴。

正是老师的对学生的重视，才使得老师受到学生的爱戴；也正是学生们的爱戴，让老师在钻研教学中更有动力。

为工作拼：苦耕研究

陈彩芬老师不仅在教学上成就显著，在其他工作方面也非常的优秀：科研上，主编本科教材2部，副主编参编研究生教材1部，出版专著2部；教学管理上，全面负责大外部教学工作，在分级教学和外教教学管理方面表现出色，四年来所管理系部零教学差错和教学事故。

但你知陈老师的成就背后，藏着多少艰辛与苦楚？

谈起自己的工作时，陈老师的语气平淡如水，娓娓道来。

学术专著是大学老师的科研成就的体现，加上老师不甘平庸，精益求精的精神，使得这份任务尤其艰巨。去年出版的教材与专著，是老师用三年的时间费心费力打磨成功的。跨专业编写特色教材《核科技英语阅读教程》困难重重，因为涉及了大量的核领域专业知识，因此老师在编著教材时，虚心请教核工学院的老师，并就教材专业内容的准确性跟历届博士生们一起探讨。专著《大学英语教师职业发展：困境与出路》碰到的困难更是超出预期，尤其是专著“三审三核”后期，出版社在质量年狠抓专著质量，总编多次退改稿以求达到“著”的要求。“那是我压力最大的一年,”陈老师平静地说道，“没有周末，没有假期，工作之余，就是泡在办公室，每晚在办公室忙到保安锁了大门，深夜时分刷门禁卡才能离开校园。” 辛苦最终有了回报，专著得到同行专家们的承认，在2018年江西省英语年会上获论文（著）交流特等奖，并在会议上发言与全省同行们交流。

老师“拼”的精神不仅体现在钻研科研上，还体现在教学管理工作的认真负责。大外教学管理工作就像生产队长，工作繁琐。可陈老师负责的四年里却毫无差错，究其原因，还在其对工作的认真负责上。“2015年至2018年上半年，我负责整个大外部两个年级的教学工作，工作繁多。”在这种情况尚能风生水起，秘诀就六个字：“细节决定成败。”凡事亲力亲为，认真落实细节，才不会出现意想不到的差错。教研活动怎么开展，外教口语教学如何实施，老师都清清楚楚，布置得井井有条，并把每项工作落实到位。然而，这些在老师眼里不足挂齿，最困难的工作还在期末出卷上。大外分级教学，每学期要审核20多套试卷，为了保证试卷不出差错，陈老师采用集体审核试卷的办法，亲自把关，并在试卷袋里放进监考须知——提醒监考老师ABC级听力时间和如何收卷；四年的大学英语教学管理工作得以顺利进行，离不开老师的细心负责。

然而，老师能为学生拼，为工作拼，可到了自己的孩子身上，却又无可奈何。“我的儿子小皮球从小以独立性强闻名全校”，老师的语气也略显心酸。参加工作二十多年，作为一名老师，她交出了一份满意的答卷，可作为一名母亲，她却是歉疚的。工作的忙碌，特别是大外部曾经十多年查早读的传统，使她无法像其它母亲一样对自己的孩子呵护备至，“人们常常调侃我把美国的教育方式放在了孩子身上”，陈老师无奈地说道。

“教学相长，彼此成就最好的自己。”陈老师就是在这二十多年的岁月里，与学生共成长，与学校共进退，优秀是拼出来的极致。

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图文编辑 / 黄宗俊

责任编辑 / 朱天星

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